谢染却只镇定地把电子词典电池取下来，随意地应道：“故障了。”
他的态度不若以往那样小心翼翼,还有些轻慢，王思义顿时有些不悦,沉声道：“这玩意是小学生用的,跟不上我们启行的教学水平，你带来做什么？”
他这话就有些故意的意思了，无非是讽刺谢染用的东西又差又落伍。
谢染却没有如他所想那样赧然,反而轻轻抬了下眼皮，不咸不淡地反问：“学校有规定不能带吗？”
王思义顿时被噎了一下：“……”
学校当然不可能有这种规定，他本意只是想让谢染难堪一下，没想到谢染来这么一句，启行还是讲究面子的，他再看不上谢染，也不能明面上直说他穷酸。
当着那么多学生的面被谢染反问得哑口无言，王思义大感脸上无光，脸色当即沉了下来，突然改用英语说道：“既然这样，那就由你先来说说你的暑假作业吧。”
这是原主上英语课害怕的另一个环节，原主的英语成绩很好，但是受生活环境所限，口语表达有着天然的弱势，他的卷面分最好的时候能拿到满分，但口语很书面生硬，还带有不可避免的中式口音。
而启行的学生不少从小就有专门的外教教学，英语成绩不说多好，口语可比普通公立学校的学生突出太多了，启行还有专门的国际班，里面的学生日常都是全英对话的。
这也是王思义看不上原主的另一个原因，感觉他的英语口音都透着一股穷酸气。
而王思义说的暑假作业，对原主来说，更是一种显而易见的刁难。
王思义给学生留的暑假作业，是让他们用英语描述自己的假期出游
虐渣剧情引起舒适_分节阅读_152(1/4)