温明一秒捂住了他的嘴。
偏偏在这当口，小哈智慧的声音突然在旁边出现：“那她是牛子呀？”
什么虎狼之词。
“不许这么叫同学。”温明被他的发言惊吓到，一手捂住一个小孩的嘴，他试图循循善诱：“你看，老师平时叫你小曜，叫他小哈，你应该叫同学什么呀？”
叫小牛！叫小牛！补救！补救！
加个“小”字！
刚被松开一秒钟的小曜：“喂，你叫小犊子还是小牛子啊？”
温明：补救不回来了，直接按头道歉吧。
小曜不一定懂这个词什么意思，随口就说出来了。小哈就更不用说了。
因为温明这边很热闹，不知不觉就以他们三个为中心聚集了一圈的小朋友，都是过来串门凑热闹的，其中有他们中一班的也有隔壁小白老师班里的。
大家纷纷伸出小手摸摸牛牛头顶未长成的角。
温明也觉得她那一对角很酷，像恶魔的角。小朋友们围着她一圈叽叽喳喳：
“老师，他们中二班是一个很神奇的班。”
“你们班的打咩就是我们班的小猿教的。”
中二班还有二次猿？
“他们中二班还有龙！”
温明也惊讶了。这些谣言都是怎么传的，为什么画风逐渐变得神话起来了，这绝对不可能。
他问：“是什么龙呢？”
因为他这一问，这群小朋友热情地直接找到那头龙，把他推到了温明的面前。
被推出来的小朋友对自己的血统也很自豪，挺胸说道：“我妈叫我化骨龙。”
温明卡顿：“
可以吃兔兔 第51节(1/5)