的那张纸上，就排满了各种各样的线条。
一排排的线条，笔触又直、又干净利落，两头虚，中间实，一组组衔接的时候，也这么的好看。
齐湘仿佛找到了感觉似的，很快就把一张纸画得满满的了。
韩老师推推眼镜，压抑住有些惊讶的心情，淡淡的夸道：“还不错嘛，那先试着画个简单的几何体吧。”
他又问旁边的学生要了张素描纸，让齐湘重新贴上。
这次，他拿了个单独的圆球石膏体，摆在那几个小朋友旁边的角落里。
他说：“不论是画几何石膏体，还是静物，还是石膏头像，都是要先打型的。比如说，你现在要画的这个圆形石膏体，”他指了指那个圆球，说：“并不是先画个圆。”
说着，他在纸上开始用笔随意的画了个十字，然后以十字为中心，在它四周画了个类似于正四方形的长线条。
“你看，圆周与圆心的距离是相等的，所以先画个正方形，线条别太死了，接下来我们要把它修成圆形。”
韩老师边说着，边随意在四边形上削角，削着削着，四边形成了八边形。然后又削，成了16边形
削着削着，这个四边形被削成了圆形。
齐湘在旁边看得认认真真的，韩老师问她：“看懂了没？”
齐湘点点头，韩老师把位置让给她，说：“你把这个擦了，自己再重新画，记住，线条别画得太死了，活一点。画圆也好，以后画其它的也好，都是这样打型的。”
齐湘点点头，接过画夹，拿起擦子把韩老师画的擦了。
拿着笔，她开始打型。很快，她就像模像样的打了一个型
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