“我知道！关羽骑的是赤兔马，刘备骑的是……是……”她“是”不下去了。
“哈哈，小佳，考倒你了吧？先不要急着还，再去好好地看，到时我再考你。”
过了两天，她又来了，信心十足的。
“我知道了！刘备骑的马叫卢宝马！”
“啊？”我呆掉了。
“喏，你看，这书上是这样写的呀。”她指着书里的内容给我看。
我拿过来一看，书上写着“刘备骑上他的的卢宝马……”
我道“你看这里有两个‘的’，刘备的马叫‘的卢’，读‘di’。”
“真的哎，有两个‘的’，我刚才怎么没看见呢？而且，这读di，叫我读，就读de了。”
“凤雏先生在落凤坡乱箭身亡。”她道。
“嗯，这次看得仔细了。你一定要注意，读书千万不要追求速度。我们不是比谁读得快，而是比谁读得透。读书有好几种方法。读这种名著，是要用到“煮书”、“反刍”等读书方法的。”
“这次你读得比较认真了，我想再考你一考，看你在读的过程中有没有认真思考。”我又道。
“啊？还要考啊？”
“是啊，读书一定要伴随思考，这次考你的不是内容，考你在读书过程中的思维参与度。在赤壁之战中，诸葛亮明明知道关羽会放走曹操，为什么要安排他守华容道？”
“啊，为什么？”很明显的，她没有思考过这个问题。
我道“想想赤壁之战前面的内容，关羽当时对诸葛亮的态度是怎么样的？尊重还是不尊重？服气还是不服气？
“不尊重，不服气。”
一夜看尽三国(2/3)