书”，还肩负着“育人”的职责啊，我不能假装没看见她“最划算”的想法。
我思考了一下，先到班中做一个调查，要求他们实话实说，捡到钱后会怎么做。
小毅说“我想如果没人看见，我就悄悄地放在口袋里。然后放学后买东西吃，如果有人看见，那就只好交到德育室了。”
小晨说“我觉得可以改用一下孟子的话，钱，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍义取钱也！”
“如果在学校里捡到钱，面额大的话，我会交给德育室；面额小的话，我可能会自己用。”
我道“我们曾经背过一段话道德只是简单的是与非的问题，可是实践起来却很难。现在看来，这句话讲得一点都没错。”
他们都点点头。我想，捡到钱，最好的做法他们都懂，老师讲过，品德上有要求，但是，他们为什么不约而同选择了放进自己的口袋而不是交还失主呢？我想站在道德的高地说教一番，效果不会很大。怎样的方法比较有效呢？
突然，似灵光一闪，有了！我问“如果你们掉了50元钱，你们希望的结果是——”
“老师老师！”小天急着发言，“去年寒假我们去海南足球集训，我掉了皮夹，里面有600多元钱。当时我急得不得了，盼望皮夹突然出现在我眼前。”
“哦？后来皮夹有没有找到？”
“没有。”他的声音里饱含沮丧。
“嗯，其他同学呢？”
“我也掉过20元钱，当时很希望捡到钱的人还给我。”
“我也掉过，小坤捡到后还给了我，我很感谢他……”
“我也掉过……”
如果捡到50元钱，这样做比较合算(2/3)