脑袋里蹦出的一个词是：冷漠。对，就是人与人之间的冷漠。那时，成绩好坏是评价好学生与坏学生的唯一标准。
这次模拟考考了多少分？班里前十吗？有没有过600啊？这种问题就像是几年后我们过年回家各种亲戚关心的问题一样，错了，那不是关心，那是一种带着八卦的窥探攀比心理。这两种情况如出一辙。
至于学习以外的事，仿佛成了十恶不赦的事。这都什么时候，你还敢谈恋爱？放学后去看电影？你疯了吧，这得是多大的罪过啊！整间教室的学生仿佛成了思想空洞的学习工具，只知道拼命地学学学，誓要将妨碍自己的一切东西斩落马下。就连听首周杰lun的歌都要安慰自己这是为了放松心情，是为了更高效的学习，如此才能心安理得。我觉得这太可怕了。
黑板上的倒计时每天都在减少，渐渐地，我跟林佳喻的书信来往越来越密切，却从来没开口讲上一句话，我们仿佛失去了说话能力，在沉默中冷淡地诉说着。我们聊的从来都是无关痛yǎng的话题，绝口不提十八岁生日那晚说出的话。直到有一日，我终于在纸条上写下那个问题。
上书：我们，算是分手了吗？
放学后，林佳喻没有再递给我纸条，她直接出门走了，没有回头看我一眼。午觉之后，我揉着惺忪的睡眼来到教室，经过林佳喻身边的时候，她递给我一张纸条。回到座位，我迫不及待地打开，上书：
不算。
我心花怒放。
我也知道现在是学习的关键时期，但总是不能安下心来学习，哪怕是为了林佳喻的“北京”，我也并不能就真的奋起读书。我越来越喜欢传纸条这种方式，有时上着
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