遇到老胡这样的老师，不戴有色眼睛看人，不对同性恋抱有异样的眼光，甚至害怕他们承受不住，还专门开导他们。
“你们都是坚强的孩子，老胡相信你们。”老胡叹了口气，又道，“其实这次找你，还有另一层原因，燕青之他，道德感比较薄弱，他有时候可能控制不住自己的情绪，老胡希望你在他身边，可以好好引导他。不要让他误入歧途。”
老胡做老师二十多年，见过形形色色的学生，哪些好哪些迷茫哪些根就坏了，他看得一清二楚。
燕青之这个学生他从高一就开始观察，脑子是真的好真的聪明，但道德感异常薄弱，往前一步是天才，往后一步是疯子，不知道什么时候就会失控。
可燕青之跟让奒在一起之后，身上那股不稳定的摇摇欲坠感消失了，甚至往好的方向开始发展，让奒成了束缚着燕青之失控的那股力量。
老胡不希望自己有天赋的学生到头来成为一个高智商的罪犯，所以他寄希望于让奒。
虽然他不懂同性之间的爱情，但他相信这跟异性的爱情没有区别，也许更加珍贵也不一定。
这两个孩子，一个浑浑噩噩没有目标地活着，一个摇摇欲坠下一步就要掉进深渊，如果两个人能够互相救赎，老胡别说不会阻止，他都会举起双手支持。
“老胡你不知道，其实燕青之他，他是个特别好的人。”那句误入歧途扎进了让奒的心，让他不可自控地落下泪来。
“他从来没主动找过事，这次我虽然不知道他怎么跟韩旭打起来的，但是那块玉，那块玉对燕青之特别重要，如果是韩旭摔坏的，燕青之会变成那样我一点都不意外。”
“
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