一些不识字的人，照样可以说一口流利的z文，区别在于他们可能不会写字。所以语言学习的最开始，我们掌握的是发音系统，而这个发音系统是经过历史和时间沉淀，并规范后的产物。当然这并不是孰轻孰重的问题，而更多体现的是先后的顺序，所以发音才是语言学习的第一步。
二，单词问题。
单词重要吗，当然很重要，单词作为含义的载体，是每个人都需要掌握的部分。单词真的只要掌握意思就可以了吗？
教学的初期，我给学生们订的其中一个指标就是关于感情抒发的部分。如果有读简体版和英文原版的经历，你就会发现不同的两本书讲的都是一件事情。但是为何后者读起来有些困难，当然单词量和语法知识的积累是一个方面，然而原版的用词难度就是另一个值得推敲的部分。词汇越难，其实对于感情描写的深度就更加深入，当你细细体会时就会发现其中的一些微妙之处。说起来每个人是在背单词，其实本质上理解这个词所体会的感情是什么，的快感也就从中而来。背词技巧是学习的方法，而体会感情就是对于学习者本身的一个印证了。当学习的越深入这些感觉就会越来越强烈了，从语言本身来说，作为思维和感情的载体，这也算是其作用之一。独立词汇无法体现出来，但在句子中就会体现出本身的作用了。
三，请化繁为简。
在从前给学生们布置学习任务时，有的学生曾经提出疑问，说老师你布置的是否太简单了，我以前在学校时不是这样学的。当然是这样，其实很多事情搞的都过于复杂了。语言本质解决的就是那么几个问题，发音，单词，语法。当这三者解决了，其实也就算真正
第一百九十六章(1/4)