主任给占了，就知道变着法的占课，连个体活都不能给。
“是四班那个叫李知返的小孩画的？”那美术老师继续问，她口中的名字让贾临圻神经紧绷。
“听说那个孩子从小就学画画，我也就在他班上过两次课，但留过两次作业，他画的都挺不错的，学过的就是不一样。”
“画的好有什么用。”张老师抽回速写纸，“数学成绩太次，上我的课除了溜号就是溜号，现在还画上画了！今天我说要把他整个画画本都没收，这小孩不肯，也不说话，站着合计了半天最后把他课上画的这页撕下来给了我。”
“让你没收了都糟蹋了艺术。”教高一的语文老师chā嘴，“给我看看。”
“别说，虽然我也不懂什么画画，但是画的好像确实还可以。我侄子跟李知返年纪一样大，也学画画，那速写画的跟幼儿园小孩画着玩似的。相比之下，李知返画的好太多了。这孩子也招人喜欢，语文成绩一直都挺好。他是整个高一年级最小的学生，比别人早上了一年学，数学差就差点吧！”
“早上学的孩子多了，也没像他一样偏科偏的那么严重。就你们文科老师喜欢他，我们理科老师都觉得他挺让人头疼的。”张老师接道，他边说边看了看美术老师，“要不这个画给你吧，我看你还挺喜欢的。”
“给我吧！”
正要从数学老师手中拿走这画的美术老师被身旁突然出现的贾临圻给吓得跺了跺脚。
“给我吧！”贾临圻又说了一遍。
美术老师虽然喜欢这画，但也不想和一个孩子抢。她重新看了眼这画，又看了看贾临圻，把它递了过去。
“那就给你
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