况的调查报告以及合理循环使用地下水的几条建议》。有些同学和小组意见不一致，李惜文就鼓励他们自己另外写调查报告和建议。李惜文还提供复写纸让同学们把这些调查报告抄写多份，她让同学们第一份自己留做纪念，第二份当成作业jiāo给她， 第三份集中起来jiāo给学校， 第四份统一jiāo给水利厅， 第五份寄给他们最尊敬的人得瑟一下。
调查报告直接上jiāo水利厅绕开了老师们和校领导。
学校的书记初来乍到，他又是个政工干部，除了觉得李惜文这个小同志擅做主张需要批评压制之外倒是没有别的想法。
但是校长觉得这些调查报告写的很不错，他非常非常想当这些调查报告的指导老师。
他打过李惜文教案的主
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