布着密密麻麻的小点。
这是用手读的课本。
几节课下来, 阿弥已然变得惶惶不已。老师讲的她一点都听不懂, 手里摸着课本也只能摸到点点。
这个时候她才明白过来，并不是进了学校，坐在教室里就可以学到东西。阿弥发现, 她现在好像只是换了个人多的地方呆着而已。
她不知道怎么办了。
尤其是她的同桌还是个小男孩，老师还说让小男孩要多照顾阿弥, 也让阿弥有问题可以请教小男孩。
可是这个男孩想摸她。
“大家都是这样啊, 不摸你怎么知道你长什么样子。”阿弥这才知道, 在学校里，大家真正的认识都是从摸开始的。
阿弥还是不肯让同桌和同学们摸她的脸。不过大家还是都知道了阿弥是个高个子的同学，不仅个子高，她还不识字。
大家没有笑话她，可是谁也不太愿意理会她了。
不过每天都会专门有一节课是让大家玩的, 在阿弥看来是玩，不过却是盲校一直都有在做的练习，主要练习视障学生的方向感及平衡感。
这个时候大家很喜欢指导阿弥，因为班上只有她一个人不懂得怎么走盲道和正确使用盲杖，小孩子们便会叽叽喳喳地把各自的心得告诉阿弥。
阿弥喜欢上心理辅导课，因为上课的老师说话很温和，而且说的话她也喜欢听，还不用回答那么难的问题。
只要听就好了。
“有太阳的时候，我们可以通过脸上的热度来感觉到光的方向。”这是个男老师，声音温润，似乎像个大叔般的年纪，语调节奏也和轻缓，声音在教室内似dàng漾：
分段阅读_第 121 章(2/3)