音问着大家。大家纷纷摇头。教室里“嗡嗡嗡”响成一片，有人说正在专心地踢键子，有人说正在教室里捉迷藏，有人低着头一言不发，总之，没人看见有人抢了那该死的拖大鼻的男孩那该死的瓜子，况且还一大口袋儿。有人表示要是看见早就举报了，他最见不得这种不平事。
在教室里询问了一圈之后，没有任何收获，张光军和刘震江站在那里洋洋自得，叉着腰居高临下瞪着小男孩。
这时，本堂课的老师走了过来，见到她的学生被拎在外面也觉得不开心，急忙询问这是怎么了，当张光军和刘震江争先恐后向她说明情况后，她表示张校长这事做得不妥。
“也许、可能是别的班级抢了小男孩的瓜子呢？或者别的班级可能看到是谁实施了这项‘罪行’，何不去别的班级问问？”这位善良的老师说。她认为通过日常的观察，她的同学一定不会做出这种欺负学弟的丑事，并对小男孩的坚持感到吃惊并有点生气，所以她快速跨上了四年级教室的讲台开始问话。
“你们当中，有谁看到有人抢了一个小男孩的瓜子吗？”她的面孔温柔，但语气里有股杀气，她明白将这杀气射向校长和小男孩不大合适，于是她将这股杀气射向了四年级的所有学生。
“没看见！”大家异口同声说。于是她气冲冲地迈向三年级的教室。
我正坐在三年级的教室里，脑海中盘旋着张光军和刘震江的恶行，正在思忖着是否需要勇敢站起来向校长举报这件事。我为此身心备受煎熬。一方面我不敢，因为我害怕他们对我再次实施报复；另一方面，我想报仇，而举报他们正是报仇的大好机会。两者剧烈地相互碰撞冲突着。最后，我的正
第31章 抢瓜子儿（二）(2/4)