字，在现代来说并不算什么，但在唐朝的意义就不一样了。这相当于一个中县的规模。也就是说，殷清风现在已经是一个有实无名的县令了。
唐朝的县级行政单位，分为三等：上县、中县、下县。上县的标准是五万户以上，下县的标准是一万户以下。
在民国之前，一个县级长官最主要的政绩，就是增加人口。这意味着，他管辖的县的税收将会增加，从而得到优良等级的吏考。拿到优良等级的吏考，就可在仕途上前进一步甚至更多。
山庄所属的孩子，从一岁到十四岁的，共有一万七千多。其中七到十四岁的有一万两人人，剩余的才五千左右。这个比例，是极其不合理的。按理说，应该反过来才对。
对于隋末唐初这段期间，整个社会到底有多乱、死了多少人，或许从这些家庭的人口比例，也能分析出一二来。
可惜，殷清风不是社会学家和历史学家，他只管把书交好了就行。
学校内，分幼儿园区、小学区、中学区、食堂、操场和教师住宅区。学校的大门将朝东建，而不是传统的南北方向。
学生教室，由于没有预制板等材料，将采用平房的建筑模式。如果采用木材做地板，那么多孩子在上面跳来跑去，灾难性的后果，不用多想就能猜到。
但教师住宅就没这么顾虑，统一的二层小楼模式。每一小楼只有一个单元，每栋楼只有上下四户，每户一百二十平米，布局及其合理。如果这房子出现在现代，得有多少人哭着喊着送上大把钞票？
为了能在最短的时间内，完成学校和居住区的建设。除了现在山庄所属的几万人，完成春耕的城东农庄，也尽派劳动
第五十六章：梧桐山庄（六）(3/6)