行解释，博人眼球，在一定程度上其实已经违背了这句话的原意了。皇帝随意的瞥了孔融一眼，他知道孔融善于文辞，颇为自负，但他的学识又支撑不起相应的傲气，想起孔融在历史上质疑子女对父母的孝道，皇帝心里暗自摇了摇头。
皇帝仅仅只是看了他一眼，并没有任何表示，这让准备好一番说辞以表现才华的孔融略微失望，他从北海国来到长安，不仅仅是为了摆脱青州那个险地，更是看在明天子在位，希望能在朝廷里大展拳脚。现在皇帝看样子没有把他当回事，使得向来自傲的孔融在失望之余，心里不由起了好胜之心。
郑玄抬了下眉，知道皇帝在等他答话，他不急不慢的反问道：“敢问陛下，诗从何来？”
皇帝不假思索的说道：“从民间来。”
郑玄点了点头，那幅作态像是老师很满意学生的答复，当然，抛开身份不谈，两人之间的年龄也的确像是师徒之间的问话：“那孔子又是何故，要将其编撰采集？”
这个问题皇帝明显就慎重考虑了一下，他到底不能否认诗的地位，缓缓答道：“自是为了有利于国。”
“不学诗，无以言。”郑玄这才说道：“故常诵习者，必达于政而能言也，只是这个达，是明达事务。而若是要使人通达政务，就得需要时间在任上磨合，譬如适才孔北海所说，诗能知施政之得失。牧民之官可以不通诗而为官，但为官者必知诗之大义。”
郑玄这话有些涉及到理论联系实际的意思了，皇帝深觉惊异，干笑着说道：“是这个道理，我一直秉持学以致用，世间穷经皓首者何其多也？然则皆能从政以达吗？我看不然，治民者当学治民之术，执法者当通晓
第四章 坐而论道(2/4)