想象的那么简单。
大体来说，若是能够全面掌握词根，很多陌生词拿过来就能够大概猜到意思，甚至能够精确读音，但是能够做到这一点，恐怕还得有长期处于英语文化背景之下的经历。
朱闻天在了解清楚了这一点之后，几乎是很快便否定了以词根记忆单词的做法，至少目前时间有限的情况下，这种方法是不太适合朱闻天的。
实际上rosy也只是提到了词根，并举了几个例子，却是没有以此建议学习方法。只是这一点提示到了朱闻天，同时朱闻天还想到了以前一些资料也曾经提及，于是才有了此前一番尝试。
限于当前朱闻天的英语基础和生活背景，他不得不按照原来的办法老老实实记单词，而仅仅把词根作为一个辅助，比较明显、常用的词根当作记忆单词的提示来使用，加深印象或者印证词意。
其实说朱闻天专心啃了大半天英语也不准确，他仍旧惦记着历史成绩的事情，在最后一节晚自习的时候，朱闻天甚至又拿出历史书来啃了一会儿。
而这种顾虑也一直持续着，周一结束的时候，除去历史之外其他科目成绩都出来了，其中地理成绩朱闻天拿的比较稳当，与上次地理小测之时差不多，72分的成绩能占到全班10名左右。
真实而言，朱闻天这个成绩与他的努力是不匹配的，仍旧沾光在选择题正确率的提升，以及主观题分析能力的加强上。
分值50分的选择题，朱闻天只跑了8分，答错部分全部都是涉及到基础知识未掌握的；主观题的50分朱闻天看起来拿的少，但是其中要求基础知识掌握更加深入，能拿30分已经非常不易了。
毕
第六十三章 犹抱琵琶(2/4)