赵顼笑了笑，说道“朕希望二位爱卿可以代朕每日教导三子赵俊，教他习文断字，知道文的重要性，莫要沉迷于武功！”
文彦博和吕公著连忙答应了下来，这件事情对于他们来说并不难，他们想要拒绝都没有理由，而且，他们此时也吃不准赵顼是个什么想法，对于赵俊究竟是什么看法。俗话说天家无小事，赵顼对于自己孩子的看法，可以说影响着整个朝堂。要知道，此时的天家还算是枝繁叶茂，皇帝赵顼也才三十岁，长子赵佾已经十二三岁了，次子赵仅也已经年近十岁，三子赵俊则只有五岁，接近六岁，除了早夭的五子赵僩之外，还有四子赵伸和刚刚出生不满半年的六子赵煦，日后说不定还会有更多的皇子。
现在让吕公著和文彦博两位老臣纠结的是，赵顼直接让他们两位老臣负责教导三子赵俊，那可是长子赵佾和次子赵仅都没有的恩典，难道赵顼的打算是直接越过长子赵佾和次子赵仅，要立三子赵俊做太子吗？要知道现在的皇后向氏膝下无子，而大宋后宫妃子品级基本取决于自己的受宠程度，没有嫡子的情况下，继位者完全取决于皇子的受宠程度，至于母妃的出身，反而不那么重要。
或许长幼有序，但是赵顼长子赵佾的母妃却是西夏党项人，无形之中便杜绝了赵佾继承皇位的希望，既然不能立长，那就只能立贤，若要立贤，皇子的老师就至关重要了，现在赵顼要让他们二人教导赵俊，让他们怀疑是不是赵顼要立赵俊作为太子呢？
其实这却是他们二人想多了，赵顼自己也才三十岁，在他看来，自己还年轻，现在就考虑立太子的事情太着急了，至于选他们二人教导赵俊，纯粹是因为谈二人素有贤名，而且年纪比较大
第二十六章 老师来了(3/5)