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“哥们。”周渝转向钟粤，“能借我下数学那本练习册吗？”
转了这么多次学，他早就总结出来，想了解一个学校的教学进度和水平，最简单的方法就是看学校留的什么作业。
全员陌生的环境下，钟粤刚才帮他解围，他自然对钟粤有几分亲近，要找人借书，当然就是找这个人。
“啊，我给你找找。”钟粤说着开始翻自己桌洞，半天才从最底下抽出一本黄绿皮的练习册，递过来，“应该是这个。”
“谢谢。”周渝接过一翻，人愣了。
这本练习册居然是完全空白的。
“不好意思。”他戳了戳钟粤，“这本是新的吧？我想借你平时做作业那本。”
“这就是我的。”钟粤看了一眼，“我没写过题而已。”
周渝：？
“田圆。”钟粤没解释，反倒叫了个名字，周渝前排的小胖子应声回过头来。
“你帮他画下作业。”钟粤说。
“好嘞！”小胖子热情地拿出自己的练习册，对着帮周渝画题，整个画题的过程中，周渝都处在难以置信的状态。
这位不是副班长吗？
副班长作业都不写？班上人也不觉得不对劲？
不过田圆帮他画完题之后，周渝就大概理解了。
附中留的作业是基础中的基础，周渝高一上半学期就能轻松做这些题。
他上网又搜了下学校的一本率，去年不到7%。
本质上是个教学非常佛系的学校。
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以周渝的水平，在附中绝对是尖子，但还是有些问题。
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