竟，如果作为老师却被学生的个性压倒在地上，那也太难堪了。如果可以的话，相泽一点都不想经历。
我今天是过来递交道具的申请表，希望能在体育祭上使用hellip;hellip;唔、这是支援科老师检查批准过的文件。
将对方的失态看在眼里，却没有借题发挥，反而给失态的老师一个台阶下，正是齐木音的优点之一。他的容貌秀美精致，微微垂着眼的模样看起来又十足乖巧，让人无法将其与赫赫有名的战绩联系在一起。
嗯hellip;hellip;
相泽认真翻阅着文件，在看到道具制造者齐木空助的时候忍不住皱眉。以他的经验自然知道齐木空助：据说智商高达218，年仅18岁就从剑桥毕业，学历为博士的研究者mdash;mdash;也因此被根津校长注意到，邀请其入学成为老师。
但这些都只是明面上的理由。
齐木空助的资料上显示的是无个性，即使其智商再高，个性为高性能大脑的根津校长会仅仅因为这个理由就将他带入雄英吗？
再想下去的话，事情就变得麻烦了，而且也不是自己的管辖范围吧？烧智商的行为还是交给校长吧。
相泽抓了抓脑袋，将浮现在心头的猜测和探究暂时放置。他随手抓过水性笔签下名字，漫不经心落下感叹，支援科的道具还真是便利啊hellip;hellip;
金发少年伸手接过申请表，将其折叠起来夹在笔记本里，我还以为你会再次劝我退学。
lsquo;连自己的个性都没办法控制的人，尽快退学吧。rsquo;mdash;mdash;这的确是我
>阿音，强制3米内[综]——敛衣沾雪(25)(7/9)