设计原理，各方面要考虑的事项以及解决的办法。
也就是说，他听完了名家课堂的解答，到最后，还是要自己进行设计。
“喂，老师，您别走啊，喂！”
大概过了半个小时，那个老师讲完就走，脑海中的教室画面也慢慢消失。
“你倒是给我讲一种具体可行的设计方案啊。”
不管他在脑海中如何大声叫，系统毫无回应。
“坑宿主啊！”
姜晨无语至极，弄到最后，最终的设计方案，还是要自己来。
不过这个老师已经系统的给他讲解了点火系统的设计细节，需要注意的地方，思路，想来他亲自设计，问题也不大，只是他觉得很坑而已。
充满无奈的姜晨，只能再次点击名家提问，接着输入了他要问的第二个问题。
“百吨级液氧甲烷发动机的泵摆问题？”
这个问题问出来之后，他脑海中再次出现了刚刚的教室，让姜晨感觉有点奇怪的是，这次走进来的老师，跟之前那个是同一个人。
“姜晨在心里祈祷，可别再像之前一样坑自己啊。”
老师跟之前一样，走进来就开始讲。
一直过了将近一个小时，姜晨脑海中的画面结束了。
“果然是同一个老师！”
这次这个问题，还是跟之前那个问题一样，老师只教了解决问题的思路和需要注意的问题，没有给出具体的解决方案。
不过这次姜晨没有像刚刚一样觉得坑了。
因为他发现，老师这么回答他的问题，对他来说反而是好事。
就好像他要设计的泵摆结构，
第71章 课题定价(2/4)