后靠着椅背，让自己的姿态尽量看起来不那么严肃，他说：“淮之在本科时期跟你恰恰相反，他从一开始就是学霸，单科成绩基本都是班级第一，尤其是专业课的成绩，至今还在最高得分记录那里挂着，没有人能超越。”
“也正是因为他的优秀，老师才注意到了他，将他收做了自己的学生。淮之的本科毕业论文，当时参与的是老师最新的课题，课题组的成员除了他以外都是研究生起步，也包括我。老师一直都把他当做研究生培养，而淮之也没有让老师失望，在实验过程中甚至指出了课题的最佳方向。”
作者有话要说： 邵同学的故事，还是很……很有意义的，我只能提示到这了。
第49章 我在听故事
邵淮之和凌耿不一样， 凌耿只是对分子模拟这种特定模块感兴趣，其他的学科成绩一般，但邵淮之却是专业课全能， 用于瞻的话来说就是：为研究而生。
在邵淮之本科的时候， 研究人才不像现在这么饱和， 所以邵淮之的出现对李同泽来说，是新鲜血液的注入， 也是创造研究无限可能的另一种诠释。
邵淮之是个学霸，这点毋庸置疑，而且他一直很清楚自己想要什么，在本科的时候就已经自学了研究生的大部分课程， 他从一开始，就是想投入到科研中的。
而进入李同泽的课题组，则是他开启科研的第一步。
李同泽比较忙， 当年除了学校的课题，还有国外的课题在， 所以不经常在学校，就把邵淮之安排给了于瞻代为教导。
于瞻那个时候是李同泽的研究生， 参与了李同泽名下的多个课题，算是李同泽最看重的学生了，而邵淮
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