纳部分法家思想，实现儒家学说的秦国化，再以秦国化的儒家思想推广全国，才能在秦国实现儒学的复兴！”
乖乖，卜兴莫不是得到了毛爷爷的真传，或者说，毛爷爷前世，就是这个没有在史书上留下姓名的卜兴？！蒙恬震惊了，卜兴的高论，让蒙恬想到了毛爷爷的马克思主义中国化，只不过，毛爷爷的理论是用来指导革命，卜兴似乎没有格秦国命的意思。儒家思想秦国化，齐鲁之地的儒生，少有变通，顽固不已，诸侯君主不采纳他们的学说，就成了他们口里的庸君，望之不似人君，却没有想过结合实际，适度妥协，让儒家思想脱离高高在上的理想主义。与之相比，子夏在魏国讲学，培养出了李悝、吴起等弟子，不仅没有门派之见，更脚踏实地的促进了魏国的霸业。可惜的是，秦魏世仇，河西之地回归秦国后，西河学派零落殆尽，秦惠文王失去了容纳西河学派的机会。
“先生高见，我蒙恬愿意拜先生为师，学习子夏之儒！”蒙恬心里由衷的感叹，真正的法家思想，结合真正的法家思想，成为中华文化的内核，或许，中国的历史，会是另外一番局面吧！“道理没有家家之别，百川汇海，有容乃大，各家思想，良性竞争，水乳交融，融会贯通，才会有利于华夏文化的发展！”
“哈哈，百川汇海，有容乃大，说得好！就凭你这句妙语，我卜兴就愿意教授你儒学！”卜兴心里很高兴，以蒙恬的家世，未来很可能成为秦国的大将，有蒙家的支持，他的办学事业，自然事半功倍。牛逼的老师，不在于老师有多么牛逼，而在于教出多么牛逼的弟子。试想，人们知道了，秦国的将军蒙恬，是他卜兴的弟子，还有什么比这更令人信服的呢？正因为
第九章 门客(3/5)