，绝大多数能读书的孩子都会读书，都会获得更高的学历，那个时候，学历就基本上是能力和水平的表现了。现在不行，现在有好多有能留读书的人未必能读书，有些读不了书的人反而学历更高些。”
“你是说未来？”
“是啊，一切向前看嘛。未来肯定会有不同的局面。”
“那现在呢？中学老师水平一定比小学老师水平高？”
“现在嘛，那就未必了。未来，对大学老师的要求一定非常高，不但要有知识，还要有学历，还得有研究探索科研的能力。对中学老师的要求一定也会提高很多，要求老师不但能教授知识，而且能教授方法，教授学生正确的三观。对小学老师的要求虽然也要提高，但课肯定不如对中学老师和大学老师的要求那么高。毕竟孩子很小，可塑性大些，主观意识小些。”
“我真怀疑小涛的那种小学老师不如中学老师，我不如你的观点就是受到你的熏陶和影响。”
“不是啊，他现在可喜欢看书查字典了。他正如同海绵一样，不断的吸收各种营养，各种有价值的信息。他脑子里的有些东西不是我灌输的甚至不是我影响的，是他自己摸索的。”
“那你是认可他的观点咯。”
“什么观点？哦，不是。其实现在是个很特殊的时代，假使我们不受一些不可抗拒的力量的影响，你的学习能力你的读书能力起码可以读个博士出来，我呢，最多也就是一个硕士吧。所以还是你的水平高些。”
听到丈夫这么说，包桂兰稍稍的平息了自己的不满。是啊，以自己在初中时永远在最好的学校里年级前三名的成绩，班长和学习委员的身份，但凡能读下去
第6章 信心(3/6)