大有裨益，这是他在彼得面前留下深刻印象的敲门砖。
第二天，艾斯向乔安打听清楚彼得在家后，到三楼恭敬的敲了敲门。
“是小艾斯啊，你是不是对昨天学的纹章学还有不理解，我们进来慢慢探讨。”彼得打开门，对着艾斯和蔼的说。
在他印象中，艾斯是个非常好学好问的学生，礼貌而认真，更加难得的是艾斯不仅聪颖更谦虚，很和他胃口。
艾斯跟随彼得走进书房，微微鞠躬，“老师，我这一年通读了您藏书室的书籍，有了很大的提高。我发现图书一多，就不那么好找，也不好管理。因此我编写了一本关于如何对图书进行分类和索引的书，还请您批评指正。”
“我们的小艾斯果然是个有想法的人，我来看看。”彼得随意的接过艾斯手中的书，看着封面工整的飞鸟字体，写着《图书分类与索引》艾斯著。
字写的不错，有我的三分之一功底了，书看着也像模像样。彼得一边想着，一边翻阅着。
随着翻阅，彼得神 情慢慢严肃起来。艾斯在扉页提出了很多图书管理切实存在的问题，这没什么，他这一年在同学中，可是有“好问的艾斯”这个美称，出了名的爱提出问题。
很多艾斯提出的问题，彼得也想过，可是没有太好的解决办法。没想到艾斯在书中给出了详细的解决办法，更在最后专门提出了图书馆管理办法，对图书馆的管理进行了细致的规范。
这些方法还没有实施，但是很多让彼得眼前一亮。
“你这本书的想法很好，不过只有真正走走，才知道路是平坦还是泥泞。现在由你来管理我的私人藏书室一
第十章 图书分类与索引(2/4)