于想法成熟，实际上自然就可以去动手，去实现的，因此动手能力培养只是在无法系统培养想法的条件下，强迫性进行实践探索，这也是必要的，系统培养想法并不是每个人都有的，那在这样不完美的状况下，培养一个人的动手探索实验能力，是发现这个世界的方式。
局限性也很明显，没有想法，动手能力再强也没有用，世界的组合太多了，运气成份可能居多，动手能力强的就一个一个去尝试，运气占主导地位。
系统的技艺能力，这可以是生存的方式，也可以是一个兴趣爱好，这看个人所处的位置，一般对于个人来说，生存的方式，这个时代活下来的方式，掌握一门技艺能力，都是一种生存的保险。
所以在人的能力培养中，系统的思考能力培养，系统的动手能力培养，系统的技艺能力培养，这三者非常重要，这三者也已经足够了，思考能力是三者中最主要的，如果想要更高的成就，必然要选择的。
系统的技艺能力培养，定义是专业的技艺认知，有这些技艺认知，就可以完成这个技艺，而且是批量可以复制出来的，能力表现的高低和技艺认识程度，熟练程度，思想水平有关，会思考的人，将会对这门技艺进行扩展，升华，创造出新的技艺。
系统的动手能力培养，定义是组合使用各种设备和工具，对现实存在进行探索，记录，能力表现高低和设备使用熟练度，设备和工具的认识度，思想水平有关，会思考的人，将更有机会构建出新的实验，并且会根据记录总结出规律，根据探索创造出新的理论认知。
系统的思考能力培养，定义是分析信息，组合信息，想象。能力表现和知
杂谈散记-创造规则(3/5)