吊书袋，寻章摘句。冉明其实也想实施全民教育，只是目前在资金和师资力量方面，冉明都不具备这个条件，所以只能缓缓而行。冰冻三尺非一日之寒，罗马也不是一天建成的，所以冉明的教育大业仍任重而道远。
在初步实施每县至少一所县学（小学），利用三五年甚至十年的时间进行过度，冉明相信，到时候魏国的财政收入一定会大为改观，师资力量储备也能具备增开更高教育层次的基本条件。
对于冉明这样大手笔的教育投入，很多大臣非常不理解，在他们的眼中，魏国初立，虽然财政收入和国民收入都有了很大的提高，但是魏国的基础设施还是一片空白，基本上大部分郡县的交通还是前朝时期遗留的旧官道，而且也多年未修。还有各地的城池、水利都需要修缮，偏偏冉明拿出了如此众多的资源投入教育之中。
这些反对派大臣有的是思 想顽固，有的是因为处于知识垄断集团的士族门阀，但是他们的意见被冉明直接无视了。“老年人常思 既往，少年人常思 将来。惟思 既往也，故生留恋心；惟思 将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。……红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”
冉明登基之后，已经很少剽窃后世的文章了，然而这一次冉明还是拿出了剽窃的《少年中国说》，这篇文章经
第992章我们带着善意来的(3/8)