吸取了第一次上课的经验，他在问学生问题的时候，覆盖的范围要更为的全面，将他上课所讲到的内容全部囊括了进去，而学生们依旧对他如流。
至此，风云已经百分之百地笃定，他的上课效果确实得到了加强，并且强化程度还相当高，高到无论是差生还是优等生，都可以将他所教的内容了然于胸。
“接下来就看改变了教学内容，这种效果还存不存在了？”
这一次没有再拖堂，下课的钟声一响起，他马上就宣布下课了。
风云没有再去下一个教室，不是他不想去上课了，而是上午他的课已经完了。
学堂每一天的上课节数，风云也模仿了，他穿越前上课的设置，一天七节课，上午四节，下午三节。
他一天会上四节课，上午一三节，下午同时是一三节。
风云没有直接回家，而是去了办公室，他要想一想下午第一节课怎么上。
根据测试的需要，他下午要上的课的内容要尽量和上午上的两节课区别开来，他需要做一些准备。
既然已经做老师了，就应该做好，他可不能为了测试，就耽误了学生的学习。因此，他就算将教学内容给改了，也要让学生学到东西，并且不会比他之前教过的两个班级的学生学到的要差多少，否则对他们就不公平了。
想要做到这一点并不是一件很容易的事情，因为如何上好第一课，他可是想了不短时间的，可以说整个流程以及各个节点，他都是经过深思 熟虑的。
结果就是，他吃饭的时候都显得有些心不在焉，他的心思 还放在设置下午上课内容上。
第两千一百零一章 被强化(3/4)