堂上把文化课顺便复习了，这俩人也是可以了。
玛隆牌大喇叭音量当真不小，有了第一天被吼得耳朵疼的经历后，第二天再上课溪流就自备了隔音耳机，而宫肆也找到了变成器后选择性接受外界声音的方法←那就是加深器化程度，器化程度越高，越心无旁骛，越可以隔离外界的声音，当器的世界只剩下他和使用者的声音的时候，两者的共鸣某种程度上也最高。
宫肆原本非常不能理解这一步，不过多亏了隔壁的大嗓门同学，他现在稍稍找到了点窍门。
至于老师……他耳背，大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦~
将注意力集中在溪流的手指上，宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉，吸力有点大，溪流稍微停顿了一下，等到身体终于适应了这股吸力，他这才慢慢抬起拿着宫肆的手，另一只手拿起纸，认真剪了起来。
按照老师说的，如果不知道自己可以做什么的话，就先专心致志的使用器的基本功能，喇叭的基本功能就是喊话，而剪刀的基本功能就是剪。
溪流和宫肆如今在这门课上唯一在做的事情就是剪纸。
哪怕宫肆如今的形态已经比之前凝练了不少，然而他仍然是一把非常钝的剪刀。
“对，就是这样，不要浮躁，慢慢剪。”溪流剪纸的时候，老教师不知何时坐着轮椅来到了他身边，“好好感受你的器的身体，也让他好好感受你的手，刚刚化器这个阶段还是磨合期，越是单调的练习越可以让你们磨合，剪不断也没有关系，只是不断重复这个动作而已。”
“「剪」这个动作是必须的，「剪」的内容却并不拘泥，遇到什么
年长者的义务_分节阅读_109(2/3)