闵昭抬头看了她一眼，欲言又止，最后还是忍不住说：“余主席，现在中越冲突已经在同学们中传开了。咱们再出这样的特刊，只怕会被他们骂死的！”
余思雅瞟了他一眼：“怕什么？没听说过欲扬先抑吗？就是要让他们愤怒，他们越愤怒，越不满，对咱们校报特刊的印象就越深。而且说不定还会自发传播抵制咱们校报，这时候，你再发第二份特刊不就行了？”
闵昭接着往下看，第二份特刊跟第一份的风格完全不同。余主席的计划是，第二刊全部陈述越方屡次侵犯我国边境，挑起争端，同时对我军民、侨胞各种令人发指的杀害行为。
确实是欲扬先抑了，这第二份报道一出，原先对准校报的矛头立马会对准越方。而且正是因为有了先前那份让人印象深刻的报道，大家对我们援助越南的事迹随口就能道来，到时候再对比越方这忘恩负义的行为，能骂的内容实在是太多了。
他们的校报想不火都不行！
闵昭接着往下看，余思雅还有第三份特刊，最后一份呼吁全国人民团结起来，一致对外，建设祖国，强大祖国。
虽然有点老生常谈，但有了前两份特刊的铺垫，到这里升华主题似乎就成了顺理成章的事情。不但不会引起人的反感，反而会激发学生们的爱国热情。
除此之外，余思雅在每期特刊中，还要求不光要讲数据，还要出细节，从众学生会成员搜集的故事中，整理出相应的或感人或有警示意义的故事刊登出来。做到既有宏观，又有微观，结合小故事，让大家产生一种亲切感认同感，这样有利于让新闻更真实，而不是纯粹的冷冰冰的一连串数据。
比如，
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