起伏的故事情节了，哪里管这些文绉绉的诗词歌赋，不过来古代这么久，古文也提高了，还是没弄太明白讲的究竟是个什么故事？”他一边细细打量我各色摆设，一边心不在焉的说。
电脑已经启动好，我偷偷猫了他一眼，看他正聚精会神的看茶几上的古香古色的花瓶，放下心来，照着大声念起来。
“这故事发生在战国时代，秦四十万大军直逼赵都邯郸，赵国求援魏国。魏王怕得罪秦王，只将大军调至边界，按兵不动。赵平原君求信陵君发兵救赵。信陵君私交于侯羸，他出了计策——信陵君有恩于魏王的宠姬，让她盗出兵符。最后成功地调动了魏国大军，救回赵国之危，并合五国之力，将秦国大军打得败退函谷关，成就了名震千秋的大功业。信陵君出魏国之日，侯赢来送，说自己年老，不堪相随，在信陵君领兵救赵之时，自刭以谢。这整个故事说的士为知已者死。”
“还以为你过目不忘，原来你也在看电脑！”他终于回过头来，看见我正照本宣科，不屑一顾的说。
“其实以前我对历史是深恶痛绝，当时老师只会照本宣科，把本来光辉灿烂的文明搞的味如嚼蜡。上课索然无味，昏昏欲睡，浪费大好光阴。现在到了古代，突然对历史兴趣倍增。”我笑着说。
“不单单是历史这门，在现代社会各科老师好像逼着我们赶鸭子上架读书似的，枯燥无味，味同嚼蜡，所以到高考结束，不管考得如何，学生几乎都一把大火把那厚厚的一堆教科书烧了，烧掉了枯燥无聊的岁月，烧掉了那些沉闷压抑的岁月。当然我也不例外，烧个一干二净。这种应试教育简直就是对学生们身心的极大的摧残和折磨呀。”他感慨的说。
第八节 唐朝第二剑客(3/6)