。”
伊吹老师难得见到有人感兴趣便十分努力地细说好处和光辉事迹，不过雨还是比较在意另一个问题。
“老师部里有余下教授乐器的纪录和笔记之类的吗？”
“有的，每年文化祭部活都分为两样。在白天时活动内容会是教授乐器弹奏和让客人体验一下奏乐，然後在後半时便会上台表演宣传部活。”
雨想了一想说不定这社团对他来说还是有点用处，让他获取一下经验以备将来教会某个笨蛋也好。
“老师我想参加这部，然後有多少位前辈在部里？活动时间之类也请告诉我。”
雨拿起了入部申请书後随意地问一下情报，可是久久也得不到伊吹老师的回答。当他抬头望看伊吹老师时，才发现她在双手合十仰头望天一副十分感动的样子。
雨见到这老师的表情和为什麽会是老师亲自出来推广社团後立即便想到了一个可能性。
“老师……莫非社团里已经没有人了吗？”
“同学你的名字是？”
伊吹老师这问非所答的模式增加了雨的不安，不过他还是乖乖说出自己的名字。
“长濑雨，是老师你教的一年b班的学生。”
“啊啦，抱歉。原来我是你的老师，没认出来真是不好意思。”
伊吹老师慌张地向雨道歉，雨随意地挥挥手表示不在意。
“那麽长濑同学，恭喜你！你现在便是乐器研究部的部长了，接下来请和老师一起招收新部员吧。”
就这样雨不知不觉便走上贼船了。
在这之後当然是未能够找到一生新入生当部员，这时候雨只好运用起他的人际
第二十九章 乐器研究部(3/5)